[考題] 探究教學法

◎ 探究教學法主要是依據什麼邏輯，來進行課程設計？ (A)歸納法 (B)序位法 (C)演繹法 (D)階層法 答案是A歸納法 ◎ 某一教學法的過程為：引起動機→歸納通則→驗證及應用→價值澄清與行動，請問這是何 種教學法？ (A)創造思考教學 (B)解決問題教學 (C)探究教學法 (D)討論教學法 答案是C 探究教學法 那綜合這兩題 「探究教學法」究竟是 歸納還是演繹 呢 另一題 教師在教學上運用「腦力激盪活動」的主要目的在促進學生: (A)變異性 (B)獨創性 (C)流暢性 (D)聚斂性思考 解答:(B) 但阿摩上是寫C 我看文章上提到 腦力激盪原意為：精神病患的頭腦錯亂狀態。是一種「突發性的精神錯亂」，有人也翻 譯為「腦風暴」或「智力激勵法」。他的特徵是指異想天開、不在乎別人想法。 所以如果是以這樣定義 是否就比較偏向 「獨創性」呢 謝謝回答 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)