Re: [分享] 台灣教育的失敗，首推二大功臣，
※ 引述《smartken ()》之銘言：
: 我先說我的結論，我也不認同人本和部分教改理念，尤其是中產性格和過於
: 理想化的問題，但是把目前所有教育和教改的責任推到李遠哲和史英身上的說法
: 是錯的。這完全忽略實際上教育政策還是來自教育部和師範體系官學兩制的人所
: 制訂的。教改會與民間教改團體對教改有影響，但是他們並沒有掌權。
: 臺灣的教改責任不在李遠哲身上，李遠哲當時擔任教改會召集人是被政府抬
: 出來回應民間壓力的神主牌。李遠哲既沒有參加1987年以後的民間教改運動，在
: 之後對於教育政策的實務涉入也不深。教改會結束後新任的教育部長吳京並不認
: 同教改諮議報告書的結論，走一套自己的教改路線。史英、黃武雄等人對教改會
: 與諮議報告書上的影響力很低....
我先說我的結論，我也不認同人本和部分教改理念，尤其是中產性格和過於
理想化的問題，但是把目前所有教育和教改的責任推到李遠哲和史英身上的說法
，我認為是絕對正確的。
不客氣的講，當年教改會提出許多的建言，教育部官員亦步亦趨的跟在後面，
立即回應的場面，透過各大媒體，小弟不才，都不小心的目睹了。
(您提出了許多的資料，不好意思，小弟剛巧也有許多剪報資料)
(其實從教育版的全國連線版，一直到縮小為PTT的教師版)
(小弟十多年來，持續不小心的貼出許多當年教改豐功偉業)
(史英當年版面下海論戰，被罵得狗血噴頭回去的場面，我想您可能未見過)
(李遠哲先生在全國教改會議上大放厥詞，強調大學就是要多設，教育部當場)
(回應就是要多設的場面，您似乎也未曾在當時各大媒體見過)
教改十多年下來，教育環境改成什麼樣子
我想，教書十多年前，跟十多年後，校園變什麼樣子
無論國中小高中職，大家都清楚現在學生變成什麼樣的情況
第一線的教育人員困境是多麼的艱難...
舉個例子好了，因為任課教師通報，我曾經舉報班上一名學生毆打女友，
由於女方愛情沖昏腦，在學務處完全否認被男方毆打，弄得所有幫她的老師
統統變成豬頭...學校懷疑我是否挾怨報復之類的
結果被約談的是那名動手的學生，被請到教務處錄音存證，舉證敝人的教學與班
經狀況是否有問題，兼之，教務處在晚上再到班上夜訪敝班部份學生聽取敝人班
經情況(恰巧那群小女生正是對敝人深有所感的怨女)，是否很有問題...
學生家長為大，學校次之，師為輕
敝人例子也許不夠貼切，談談雄中男學生海扁女友的例子好了，大事化小、小事
化無，一切都是兩小無猜，男方認個錯，你笑笑、我開心，一切就回歸平淡...
學生為大呀!!!!!!
學生家長為大，學校次之，師為輕
基隆某間學校學生不服管教，海扁教師，結果弄得教師有些精神疾病，竟然在辦
公室曬衣。
前天新聞，基隆國中兩群學生，三十多人穿制服公開鬥毆，無所畏懼，一方面
他們知道「法律」保護他們，打死人微罪、打傷人小賠，怕什麼!!!
從以前交手到現在，每每人本信眾，總會以我並不認同人本史英、李遠哲信念開頭
作為文章起首，緊接著全篇都是支持到底的文字。
十多年的剪報，十多年到現在的老梗貼文，史英跟李遠哲對教改的功不可滅，每每
總因為他們的政治立場，而被輕輕的忽略!!!
smartken兄忘記一些資料數據，過些天，小弟有空，我幫您補齊，這點小事別謝我了
，小弟應該做的。免得您提了這麼多數據，老忘了史兄與哲先生的一些過往，這...
太可惜了...
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