Re: [國小] 小一導師要求學生自己登記作業本成績

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妳這件事, 在台灣常常只會出現幾種後續劇本(套路): 第一種, 您為何不考慮直接主動聯繫該老師? 把家長想法講出? (從發文看得出來你們有LINE聯繫管道,並非沒有管道), 甚至可以與該老師相約見面, 坐下來好好溝通彼此的立場與想法, 老師有面對全班15-35人不同個性、不同家庭教育環境的壓力, 而且有不少老師都是單一個人同時要包辦輔導、教育等業務. 家長當然也有各自的家庭教育模式, 有些事務容易習以為常(固定化), 所以當然會有觀念不同的可能, 那不妨彼此換位思考來溝通、輔導. 如果怕有意見相左, 可請老師多帶一名校內老師陪同溝通. 此一管道最為正向: 讓家長與老師共同討論、彼此找出適合您小孩的方式 如果你希望妳的小孩能獲得正面的教育, 不妨先試著再多想想 為什麼雙方"大人"不先溝通? 這也是我覺得台灣教育最奇怪的一點, 很多事情只要多一次溝通, 會不會雙方反而傷害最少? 為什麼非得弄成對立? 讓情況變得更糟? 這是妳小孩要的求學回憶嗎? 第二種, 您還是自我感覺這老師就是爛, 完全想跳過面對面溝通, 台灣家長最喜歡的就是直接越級(越過溝通)投訴或上網公審, 直接弄黑對方最簡單, 對阿, 很簡單 但你在做這一步驟前, 不妨看看靠北教甄的這一篇文章: https://www.facebook.com/hashtag/%E9%9D%A0%E5%8C%97%E6%95%99%E7%94%849672 (短網址:https://tinyurl.com/mawsd9he) 我覺得這一篇寫出另一種想法, 也許值得深思, 照那篇說法, 我可以跟妳說, 這年代, 家長投訴什麼, 學校行政端息事寧人都會要老師修正(x)吞下去(o), 您絕對有非常高機率成為這次"對立"之下的投訴勝利者, 讓您的小孩完全照著您認為的方式在學校繼續"學習"下, 但您的小孩真的有機會從這一次獲得成長嗎? 還是他只是從過程中學會對立? 而不是真誠溝通? 公立學校老師很弱勢, 對立弄黑對方真的是人生勝利? 還是那只是短暫的成就感? 這您可以思考. 您小孩還小, 這時候大人引導面對衝突的教育還來得及 另外, 同樣換位思考, 您的投訴也可能讓這名本意並非您所想的那名老師的熱忱遭受打擊, 也許妳自認當下救了妳的孩子, 但卻毀了未來十多年這老師可能保有熱忱之下能多救的其他孩子 另外幾個小細節我覺得版上老師們都已提到就不提了 尤其transiency版友推文說得很好了, 妳要溝通、糾結還是對立? 只是建議妳可以做的下一個步驟 (在做之前, 務必請再慎思上面老師們說的) ※ 引述《bwv1006 (busy to live?)》之銘言: : 各位老師好 : 我的孩子今年小一,每次期末導師就會指派孩子登記簿本的作業 : 大概就是發一張紙條給孩子,並要求孩子將自己成績轉換在紙條上繳回給老師 : 例如 : 甲上=95分 : 甲 =85分 : 甲下=80分 : 詳細數字忘了,但就是要孩子登記一整本,可能10~15次之間的批改分數 : 由於孩子之前忘記帶登分紙條回家,老師就傳line要我晚上帶著孩子登記分數 : 否則沒辦法給平時成績 : 這樣子正常嗎? 謝謝 --
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.160.233.207 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1656051690.A.A7A.html
1Fsea130281: 坦白說在台灣工作,幾乎各行各業都被凹,真的不是只 06/24 15:45
2Fsea130281: 有老師啦 06/24 15:45
3Fyling5518: 105軍公教年改,現在111年,勞保年改還沒影子 06/24 15:56
4Fyling5518: 公平正義(x)選票考量(o) 06/24 15:57
5Fyling5518: 6年了,勞保快倒了,有改革嗎? 06/24 15:58
6Fyling5518: 家長投訴教育局,基本上除非性平、體罰、翹班之類, 06/24 16:12
7Fyling5518: 很明顯可歸責於老師的投訴有用之外,其餘投訴沒屁 06/24 16:12
8Fyling5518: 用。教育局就是請學校函覆,再把學校函覆內容轉知家 06/24 16:12
9Fyling5518: 長而已。 06/24 16:12
10Fyling5518: 像這種很模糊不清的爭議,投訴也沒用啦! 06/24 16:15
11FdemonOoO: 可能我講得不清楚 不是投訴有沒有用的問題, 06/24 17:34
12FdemonOoO: 而是原原PO若走上第二條路, 對雙向教育真的是正面嗎 06/24 17:35
13FdemonOoO: 一旦投訴了 按照樓上說法有些就是要求函覆沒錯, 06/24 17:35
14FdemonOoO: 但對資淺或沒派系的校內老師其實是一道重傷, 06/24 17:35
15FdemonOoO: 她可能會被行政端或八卦師到處貼標籤(被投訴過), 06/24 17:36
16FdemonOoO: 事實上就是已經走上消滅他人教學熱忱的不歸路了, 06/24 17:36
17FdemonOoO: 但最後就像前面推文有人講的, 最後只是兩敗俱傷... 06/24 17:37
18FdemonOoO: 對當事人小孩、對那位老師、對其他同學全都是傷害, 06/24 17:37
19FdemonOoO: 為什麼不考慮多一點坐下來雙向溝通(或行政協助溝通) 06/24 17:38
20FdemonOoO: 會不會才是往長遠一點角度真正對各方較好的做法... 06/24 17:38
21FdemonOoO: 台灣這幾年被部分團體操弄, 往往就是小事就搞成對立 06/24 17:40
22FdemonOoO: 根本只是讓台灣的教育越走越偏負面、消極而已 06/24 17:40
23FdemonOoO: 不然怎麼會越來越多人寧可少做少錯、少說少被投訴? 06/24 17:42
24Ffederjay: 當你的毛越多的時候,老師自然而然的會保護自己 06/24 17:50
25Ffederjay: 啥都幫你孩子啥都幫你孩子打點好,你孩子就變廢人 06/24 17:52
26Ffederjay: 變成小霸王,作業 就給你答案 反正你只要表象 06/24 17:52
27Ffederjay: 你覺得到最後 你是賺到了嗎? 他只帶兩年, 06/24 17:53
28Ffederjay: 而你苦的是一輩子,學會相信專業! 請學習配合老師 06/24 17:54
29Ffederjay: 當你相信老師,支持老師。老師更用心地在教你的孩子 06/24 17:55
30Fkee32: 樓上說的好 06/24 19:00
31Fawney: 同意。我被這種家長弄過,直接放生他。 06/24 19:14

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5 >> Re: [國小] 小一導師要求學生自己登記作業本成績
31 teacher 2022-06-24 14:21

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