Re: [國小] 三年級的閱讀、書寫的程度與態度？

(我是傳說中的仇師份子) 1. 我印象中 office 似乎有附注音字形，對於國小三四年級的學生， 注音字型仍是較友善的存在(不一定他們會看，但是他們會覺得那是 給小朋友看的東西..........我以前就因為這樣看了台灣省政府 對於十二項建設的說明文宣，看完才發現這不是故事書....)。 到升上五年級之後配合課本再出沒有注音的學習單。 2. 承上，要小朋友寫心得的格子可以直接畫寫字正方格，用 word 拉表格， 三十字的格子給個 10 x 6 格就好，他們寫字比較容易寫整齊。 3. 要作文寫到全文字，除了個別較優秀的小朋友以外，其實不容易， 鼓勵他們國小一二年級與目前進度國語課本教過的字一定要寫國字 (這你要瞭解一下有那些)， 其他就隨便。 畫番茄的小朋友畫得很好。 ※ 引述《dundun (dundun)》之銘言： : 今年是我第一年長期鐘點（教育菜鳥是我）， : 我是帶三年級自然科，使用的是翰林的版本，目前在第一單元「植物大發現」 : 因為在單元末，我使用了工科館的植物牌讓孩子去觀察，並進行了活動。 : 在活動結束之後，在發學習單時，我也收到很多抱怨的聲音， : 但是收回來的時候，確實有很多注音，但是也有全部都開始使用國字的孩子。 : 我認為主要是班導師和家長的訓練方式有關係， : 畢竟他們這個年紀認識的國字並不多， : 以下是一些孩子的學習單， : 可是！我的格式跑掉了！原本要附上注音的，還有原本0-5分的表格跑掉了 : 因為借用其他老師的電腦印，可是我忘記改成PDF檔了！ : 但是似乎他們也還是能看懂 : https://i.imgur.com/u5qnqH4.jpeg

: https://i.imgur.com/dbQbLKz.jpeg

: https://i.imgur.com/8yJzLvK.jpeg

: https://i.imgur.com/ajeZ7vz.jpeg

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