[新聞] 賴清德點頭 教育部三大方向調整!雙語政

看板 Teacher
作者 go190214 (天空之島拉普達)
時間 2024-11-10 16:35:34
留言 173 ( 48推 8噓 117→ )
賴清德點頭 教育部三大方向調整!雙語政策翻新,終結用英語教美勞亂象 增加英語教學立意良善,但近年大量預算聘請外師深入校園,卻讓外師去上自然、數學課 ,甚至包括體育、美勞等課程,導致教學現場混亂,雙語國家接下來將往哪裡走? 為強化台灣的國際競爭力,行政院在2018年核定雙語政策,並喊出「2030雙語國家」願景 ,盼2030年能達成高中以下英文課以全英語授課、1/3學校部分領域也以英語教學。但近 年教學現場爭議不斷,包括師資不足、學生吸收力有限等,都是從基層傳回的亂象。據了 解,總統賴清德仍會續推雙語政策,但接下來教育部將出手調整現行政策內容,未來各層 級學校英語教學將有大變革。 「將課室中的教學語言盡量改以英語進行」是雙語政策最主要的執行方式,但上路後,教 學端的抗議比學生、家長端還嚴重,大部分教師都不希望改變過去的教學形態。有教師團 體認為,本國教師工作權因此被外師排擠;還有教師團體說,雙語教學嚴重影響教學品質 ,應該立即中止。 現實》教師團體嚴重反彈 另有主張保護母語的公民團體持續連署反對,學者李家同、立委賴士葆也不斷要求檢討。 這些抱怨也傳進賴清德耳裡,賴在當選總統前就承諾進行優化。 據悉,最近教育部已規畫調整「2030雙語國家」目標,未來僅追求以全英語教授英文課, 不再強求教師以英語教授其他科目,希望不再因為英語教學造成師生皆苦,且相關規畫已 獲賴總統同意。 去年長風基金會針對現行雙語政策舉辦論壇,當時師範大學英語系及翻譯研究所退休教授 周中天就以「全民學英語和專業翻譯」的角度探討問題。他表示,在AI(人工智慧)的時 代,應該讓每個人適情適性各展所長,大家的需要不一樣,不應該讓全台灣每個人都追求 同樣的事情。周中天認為,應該將AI視為良師益友,因此必須善用本國語文去學習外語, 每個國家的本國語言都是最強勢語言,應該思考如何利用強勢的基礎去學外語。 為了解教學現場實況,本刊也採訪幾位現職教師。一位國小教師表示,目前中小學為了配 合政府政策,經常讓外師教授英語以外的學科,例如國小美勞及體育,執行方式是一位外 師搭配一位本國教師。但外師並非美術及體育專業,用英語教學導致最後學生只能學到英 文單字,真正的美勞或體育課卻不見了。 一位資深教師也透露,近年雙語政策遇到的困境主要有兩項,首先是英語師資不足,雖然 政府已經規畫預算聘請許多外師進入校園,但本國教師對於英語授課的接受度不高,甚至 有些排斥,導致本國英語教師必須配合政策去教授其他學科,攬在身上的事情愈來愈多; 第2,學生吸收能力不一,在6都,許多學生從小就上英語補習班,吸收力較佳,但在非6 都地區,學生從小對英語陌生,用英語上課只會造成「鴨子聽雷」。 變革》三面向推雙語政策 事實上,賴清德長期以來都是雙語教育的推動者。在2014年擔任台南市長時,就推出「英 語為第2官方語言」的10年計畫,目標讓台南市在2024年成為雙語城市;2017年他接任行 政院長後,推動「2030雙語國家」,隨後行政院在「前瞻基礎建設計畫」中編列4年100億 元預算,並以大筆費用聘請外師深入全台各教育體系,希望打造學生可從各類學科學習英 語的多元環境。 但面對爭議,賴清德也要求調整方向,根據教育部最新規畫,未來雙語政策將往「務實」 方向走,包含3個變革。首先,聚焦以全英語教授英文課的目標,不再追求以英語教授其 他科目,將從非考科逐步放手,也就是以後不會再出現用英語教體育、數學的情況;第2 ,中央將與地方合作,以區域為單位,希望打造各校「英語村」,幫助學生用情境學習英 語,讓台灣學生敢開口說英語;第3,大學端繼續推動全英語學程,希望各校在2030年都 能達成。 https://reurl.cc/VMypL5 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.195.148.24 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1731227736.A.267.html

留言

Wangdy 全英教授英文課,學生英文程度一定突飛猛進,競爭 11/10 16:52 1F
Wangdy 力將大幅提升,課室英文讓學生習慣sit down stand 11/10 16:52 2F
Wangdy up,對國際化將有非常明顯可見的進步。偉哉賴皇! 11/10 16:52 3F
Wangdy 偉哉教育部! 11/10 16:52 4F
m21423 其他科目用英文就是災難 11/10 17:02 5F
bensia 雙語政策最不用修改的勒 用兩種語言就是雙語了 11/10 17:13 6F
killermanJ 你要確定自然科的專有名詞全部都要來用英文喔 11/10 17:28 7F
killermanJ 我不敢想像生物要怎麼雙語 11/10 17:29 8F
Mieke 噓雙語 11/10 17:39 9F
PILIO 有些到國中都不會26個字母,只會前五個 11/10 17:59 10F
PILIO 怎麼推雙語?中文都不會理解了 11/10 17:59 11F
curran 有很多嗎?沒有很多就不要理他就很了,也有很多數學 11/10 18:03 12F
curran 到國中加減乘除都還不會,也沒聽數學老師抱怨。 11/10 18:04 13F
curran 一個學生在哪個階段該學會什麼而沒學會,那是他自己 11/10 18:05 14F
curran 跟他的家長的問題,你操什麼心。 11/10 18:05 15F
curran 很多家長的心態就是我小孩長到後就進工廠或接家裡的 11/10 18:06 16F
curran 工作就好了,求仁得仁 11/10 18:06 17F
curran 我上彈性課程都是全英文上課,講的內容都是有教過的 11/10 18:07 18F
curran 字跟有學過的句型,你聽不懂,那要怪你自己怎麼之前 11/10 18:08 19F
curran 沒學好啊! 11/10 18:08 20F
curran 不過如果真想用英文課來培養英文能力,多加點課吧! 11/10 18:11 21F
curran 一個禮拜三節能幹嗎?語言學習是需要時間的。 11/10 18:11 22F
disciple2 喔,政策落實再說 11/10 18:20 23F
disciple2 終於要結束這個智障政策了嗎 11/10 18:20 24F
iamsick 方向不錯但英語村就算了吧!那種制式化的情境對於口 11/10 18:48 25F
iamsick 語能力沒有幫助,最好的方法是每個禮拜兩節以上的 11/10 18:48 26F
iamsick 英語口語課程,15人以下小班教學,能力分班,程度好 11/10 18:49 27F
iamsick 的用外師,程度不夠用中師減少學生壓力。課程設計 11/10 18:50 28F
iamsick 也要針對能力,程度好的以討論議題為主,程度不夠 11/10 18:51 29F
iamsick 以基本問答為主。 11/10 18:51 30F
Frobel 還行 毀掉所有藝能科跟只毀掉英語科 算是進步 11/10 18:52 31F
s8960046 功德無量,中文都二二六六了!~。。。。。 11/10 18:55 32F
taristocrat 功德市有英語雙語實驗經驗 11/10 18:58 33F
taristocrat 藝能科先前開一堆雙語 11/10 18:59 34F
a9628806 用了幾年毀掉藝能科 11/10 18:59 35F
daccdacc 要編新課綱了,不得不改。 11/10 19:02 36F
Mieke 先讓外師有獨自授課的能力 11/10 19:11 37F
porin 所以敢要求學生及學生家長負起基本學力應有責任?? 11/10 19:23 38F
annuuslin 先讓外師有獨自授課的能力+1 11/10 19:27 39F
annuuslin 本國年輕老師一個月四萬,沒經驗外師聽說年薪百萬。 11/10 19:27 40F
annuuslin 教育部深知人才需要花錢投資的道理,但不會投資在自 11/10 19:27 41F
annuuslin 己人,只想投資在外國人 11/10 19:27 42F
porin 還是又只敢凹第一線基層老師負責??? 11/10 19:28 43F
porin 我同學單位行政只會想凹導師負責一切,導師都在逃了 11/10 19:33 44F
porin 光是上學年被開洨事會議就好幾個全都是導師 11/10 19:40 45F
che10011110 我要笑死,一堆縣市之前開教甄雙語缺,那些老師不 11/10 19:40 46F
che10011110 就變一場笑話? 11/10 19:40 47F
Tristanh 雙語政策毀一堆科目,英文學不好,中文程度也低落 11/10 19:51 48F
godblass520 憑什麼中師要陪同外師上課,被當免費翻譯+管秩序 11/10 20:15 49F
linad ㄧ場鬧劇 11/10 20:17 50F
cacud 花蓮縣教甄,笑死 11/10 20:31 51F
silviawwy 外師計畫也該調整+1,外師領著高薪(有些還沒教師 11/10 20:39 52F
silviawwy 證)卻只能協同教學,請假缺課還不能扣薪只能補課 11/10 20:39 53F
silviawwy ,根本在懲罰中師 11/10 20:39 54F
curran 補習班的外師都很厲害啊!不知道為什麼教育部請的很 11/10 21:12 55F
curran 多都很爛 11/10 21:12 56F
curran 反正我就是要用全英文上課,你聽不懂是你的事,有 11/10 21:13 57F
curran 什麼問題嗎?數學課也是很多學生聽不懂,家長也不能 11/10 21:14 58F
curran 怎樣啊! 11/10 21:14 59F
curran 不知道教育部請的這些外師,有沒有讓台灣的老師先 11/10 21:15 60F
curran 看過他們怎們上課,很多只會念課文,問問題。我是 11/10 21:16 61F
curran 建議給高薪沒問題,但半年一聘,不行就滾,寧願讓 11/10 21:17 62F
curran 口語能力好的中師上課,也不要讓爛的外師上 11/10 21:17 63F
curran 比較年輕的英文老師都是千挑萬選,口語能力好的很, 11/10 21:20 64F
curran 不知道為什麼教育部要捨近求遠 11/10 21:20 65F
curran 而且說真的,本土英語老師對學生的英語能力掌握度也 11/10 21:21 66F
curran 比較夠,知道什麼字學過,什麼字沒學過,學生能聽懂 11/10 21:21 67F
curran 的機率比較高。 11/10 21:22 68F
asdf1212 為什麼外師就不用接行政?同樣的老師身份,應該也要 11/10 23:02 69F
asdf1212 來兼個組長啊! 11/10 23:02 70F
slnjohn 還不如推雙語-國台語 11/10 23:05 71F
caddac 好好學國語打基礎 說話文字跟文章 比學英文有用啦 11/10 23:24 72F
myself557 說點我同事所遭遇的,大學畢業藝能科出生,又是雙語 11/10 23:35 73F
myself557 計劃的種子教師,然後他上課的外師居然連大學都沒 11/10 23:35 74F
myself557 有畢業,薪水居然比他還高很多,只是因為他是外國人 11/10 23:35 75F
myself557 會講英語,有沒有很扯?萬般皆下品唯有英文高的雙語 11/10 23:35 76F
myself557 政策,忘記說,這是我夢到的! 11/10 23:35 77F
vince02 這個修改方向,其實問題很大 11/11 07:11 78F
vince02 不是方向錯,而是各縣市都開了一大堆雙語缺 11/11 07:11 79F
vince02 所以我覺得這個政策搞不好最後又會變成教育部和地 11/11 07:11 80F
vince02 方不同調 各縣市可能會繼續搞他們的所有科目英文 11/11 07:11 81F
vince02 授課 11/11 07:11 82F
curran 有雙語缺的應該都是都會區,如果學生能力夠,繼續 11/11 09:08 83F
curran 用雙語上課也未嘗不可 11/11 09:09 84F
fifi12042008 聽說外師很多都是在原國家找不到工作來這邊聽到有好 11/11 09:48 85F
fifi12042008 康的才來的 11/11 09:48 86F
linad 同樣身份菲籍在母國教書台幣不到2萬 11/11 10:02 87F
linad 來台6萬起跳 11/11 10:03 88F
linad 能不來嗎?? 11/11 10:03 89F
Tristanh 所以一堆南非黑人來啊,沒有專業,只是會講英文而已 11/11 10:29 90F
OograssoO 要提升英文能力不會直接增加英文課喔 搞一堆譁眾取 11/11 10:35 91F
OograssoO 寵的東西 11/11 10:35 92F
linglun 外師程度很多很差+1 11/11 10:46 93F
iamsick 藝能科雙語缺有什麼問題?他們本來就是專業的藝能科 11/11 11:05 94F
iamsick 老師,就從用英語上課改成用中文上課而已啊! 11/11 11:05 95F
iamsick 外師在本國絕對找的到工作,只是同質性的工作薪水 11/11 11:06 96F
iamsick 較低而已 11/11 11:06 97F
iamsick 不然就是一些有學歷但是性格差,難以融入當地工作 11/11 11:07 98F
iamsick 環境的,然後來台灣當大爺 11/11 11:07 99F
Mieke 增加英語課+1 11/11 12:59 100F
WeiRaymond 雙語只是次專長啊 雙語錄取的老師哪有差 不用什麼政 11/11 13:38 101F
WeiRaymond 策都反吧 11/11 13:38 102F
FreakC ptt 11/11 13:43 103F
FreakC 雙語藝能科沒問題,只是看看眾多優秀但多年來擠不進 11/11 13:43 104F
FreakC 教甄窄門的藝能本科代理教師,再看看少數才踏出校 11/11 13:43 105F
FreakC 門沒多久(或是前幾年加修二專的英語科教師)就順 11/11 13:43 106F
FreakC 著這波雙語浪潮上岸的幸運兒,只能說生對時代、選 11/11 13:43 107F
FreakC 對專業很重要 11/11 13:43 108F
banmi 我只好奇,台北市的雙語政策會怎麼做?? 11/11 14:44 109F
kerdaya 有趕上這波中等雙語政策的師資,大概落在26歲內較多 11/11 16:44 110F
kerdaya 可憐28-40的藝能科代理,那時候根本沒有相關培訓 11/11 16:44 111F
kerdaya 又經歷少子化10年,程度相對整齊,卻難以上窄門 11/11 16:45 112F
kerdaya 這幾年下來,生對時間,選對科目階段,比專業重要.. 11/11 16:46 113F
che10011110 雙語缺考上不等於有雙語次專長喔,一碼歸一碼 11/11 17:55 114F
supermemo 朋友就是英語科用第二專長上雙語缺的 11/11 19:19 115F
handsomecat3 終於要廢除專科非母語教學了 11/11 19:38 116F
handsomecat3 喧賓奪主的雙語,耽誤真正要學的專業進度 11/11 19:41 117F
LesMiz 不覺得台北或都會區學校會回頭,相反的反而壓力變小 11/11 19:42 118F
LesMiz ,可以更自由的調整雙語比例和內容難易度。 11/11 19:42 119F
handsomecat3 之後應該就不用有非考科的雙語缺這種東西了 11/11 19:54 120F
handsomecat3 現在還想要拚雙語專長的,看看這篇大概可以死心了 11/11 19:56 121F
anly888 當然不會回頭,會逐漸式微,直到消失 11/11 21:00 122F
anly888 就像當初的教師專業評鑑,不是不辦,是換個方式 11/11 21:00 123F
anly888 然後慢慢實質消失 11/11 21:00 124F
anly888 新北的週三下午英語活化課程,後來便變多元活化 11/11 21:01 125F
anly888 再後來不見了 11/11 21:01 126F
Mieke 希望外師計畫先式微吧 11/11 21:23 127F
banmi 未必會不見,看看國小現在從幾年級開始上英文?? 11/11 22:56 128F
banmi 然後看一下,雙語學校的招生狀況。 11/11 22:57 129F
banmi 臺北市108所雙語教育學校係以每週至少1/3以上節數實 11/11 22:59 130F
banmi 施雙語教育,佔本市公立國中小52%,超過教育部推動 11/11 22:59 131F
banmi 高中以下學校2030年30%學校實施雙語教學之目標 11/11 23:00 132F
wray 至少不會像現在硬推,但做得好做得動的會接下去做。 11/11 23:31 133F
anly888 英文還是會上,只是不搞雙語了 11/12 00:30 134F
anly888 短時間還是會殘存,只是沒用力推,接著懶得推,因 11/12 00:32 135F
anly888 為政府還會生別的事要你如火如荼推,這雙語,慢慢 11/12 00:32 136F
anly888 的就會擱置 11/12 00:32 137F
anly888 教職生涯長了,一堆事都是這樣的 11/12 00:33 138F
anly888 要嘛就是一直用力使勁推動,要嘛就是說什麼換個方 11/12 00:36 139F
anly888 式或暫緩,結果就是式微直到消失 11/12 00:36 140F
KingHeng 早該術業有專攻了 台南這幾年招了多少肉腳英師進來 11/12 01:03 141F
KingHeng 帶班整天幫他們擦屁股 11/12 01:03 142F
banmi 這是個兩難啦,台北市會不會繼續雙語? 城鄉差距要不 11/12 09:01 143F
banmi 要儘量平衡? 更好的做法又是什麼? 11/12 09:01 144F
fifi12042008 那投注在雙語政策中錢怎麼辦?浪費人民公帑是否該 11/12 13:51 145F
fifi12042008 有懲處 11/12 13:51 146F
LesMiz 在雙北,雙語/多語已經變生活模式了,每次去都超有 11/12 18:42 147F
LesMiz 感。不要太硬性規定形式與語言比例,依各自能力順 11/12 18:42 148F
LesMiz 順的執行也不錯。 11/12 18:42 149F
LesMiz 或許放棄城鄉平衡的想法,學校各自朝能力與興趣發展 11/12 18:49 150F
LesMiz 就好。 11/12 18:49 151F
curran 英語的城鄉差距永遠都平衡不了,就不要白費力氣了 11/12 19:16 152F
LesMiz 接納差異而非視為差距,或許才是臺灣教育進步的契 11/12 19:42 153F
LesMiz 機。 11/12 19:42 154F
anly888 這些都是要經費的,上面不強推了,經費就沒了 11/12 20:48 155F
curran 沒錯,只要不編列預算,什麼都推不動 11/12 21:52 156F
curran 台灣的城鄉差距不是完全是資源分配的問題,跟父母的 11/12 21:54 157F
curran 態度也有關係。為了彌平英語的雙峰現象,把會考英文 11/12 21:55 158F
curran 限制在笑死人的1200字,間接造成國中與高中字彙量的 11/12 21:55 159F
curran 斷層,然後犧牲了那麼多東西,雙峰的現象卻越來越 11/12 21:56 160F
curran 嚴重 11/12 21:56 161F
anly888 然後後續還會產生其他有的沒的規定要推的事,然後 11/12 22:34 162F
anly888 就會在雙語省點力氣,再來行政人員更替後,慢慢的 11/12 22:34 163F
anly888 就沒什麼雙語的事了,頂多沾沾醬油 11/12 22:34 164F
banmi 我也覺得城鄉差距是很難克服的,但公權力試著去做一 11/12 22:49 165F
banmi 些事,我覺得並無不妥啦。畢竟還是多少還會受益的小 11/12 22:50 166F
banmi 孩。當然這只是我初淺的看法,不一定對。 11/12 22:50 167F
curran 你要救可以但要定期開檢討會議啊!雙峰越拉越大,為 11/12 23:33 168F
curran 什麼不取消原政策? 11/12 23:33 169F
banmi 呃,有雙峰越來越大的資料? 這我沒有follow = = 11/12 23:45 170F
banmi 取消原政策,是比較好的方案? 這我也不知道 = = 11/12 23:46 171F
m21423 想要推學校能自己發展課程啊 考試範圍只是全體 11/13 09:02 172F
m21423 一致的標準 11/13 09:02 173F

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